幼儿园中班语言教案小兔子
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案小兔子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班语言教案小兔子1活动目标：
1.初步学唱歌曲，能有节奏地念白
2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
活动准备：
1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）
2.音乐磁带
3.节奏图谱
4.地毯
活动过程：
一、小兔子们走进菜园
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）
2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）
师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）
3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）
师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）
二、小兔子吃蔬菜
1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜”的声音）
2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）
3.提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）
完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。
三、小兔子种蔬菜
哎呀呀，小兔子的.菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）
1.幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。
2.我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）
3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。
四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
幼儿集体演唱。
幼儿园中班语言教案小兔子2活动目标：
（1）倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
（2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
活动准备：
图画书《小兔子分萝卜》，教学课件（PPT）
活动过程：
（1）观察封面，引出故事
一画面上有什么？
一这是在什么季节？
一谁爱吃萝卜？ （引出书名：小兔分萝卜）
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的.故事。
（2）倾听故事，理解故事内容
①出示第2～9面：
一老爷爷给小兔们送来了什么？
一小兔们表现得怎样？ （观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）
小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！
②出示第1 o～1 1面：
一小兔们在干什么？
一它们可能会说些什么？
③出示第1 2～1 9面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：
一小兔们想了哪些办法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？ （激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法）
④出示第20～25面：
一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？ （引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语）
⑤出示第26面～结束：
一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？
一你喜欢老爷爷吗？为什么？ （引导幼儿学会谦让和关心他人）
小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
（3）排排队
一小兔子们学会了排队，你们会吗？请你们听老师的口令也来排排队好吗？ （老师要求幼儿听清地点再排队）
一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队）
一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗？请你们到老师这里来拿吧！ （引导幼儿要有排队的意识）
（4）活动延伸
一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需要排队进行？
幼儿园中班语言教案小兔子3【活动目标】
1、知道种麦子要付出很多的劳动，并认识字卡。
2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。
【活动准备】
1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。
2、记录本、字卡若干。
【活动过程】
一、听故事学汉字。
1、出示字卡“小兔子”“麦子”。
幼儿认读，再完整地读《小兔子种麦子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看见农民在地里播麦种子。
3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。
4、农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。
小兔子问牛伯伯，牛伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麦种”（每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。）故事讲完，字卡全出示在黑板上。
二、集体认读字卡。
三、游戏：找字宝宝。
教师指读一个，幼儿从众多的'字卡中找出来。
四、听录音故事。
延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。
附故事：小兔子种麦子春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？”牛伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。
夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：“猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢？”猪阿姨说：“麦子种下去以后，要给 ……此处隐藏11897个字……幼儿对第二段儿歌的学习兴趣。整首儿歌在这样的自主学习的氛围中学会了。在教学过程中，我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定，让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉，让幼儿来给小兔子的铺子添货，并让幼儿画添货的物品，由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画，和班上的老师也交流过，把幼儿自己画的物品添上以后在念一下儿歌。
在整个教学活动中，我觉得自己也有许多要改进的地方，例如：在目标的制定上，初步感知儿歌的特点，在活动中体现的不够，应该作一个小结。
通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。
幼儿园中班语言教案小兔子19目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感.
准备：
1、故事《小兔子过生日》故事录音
2、相关动物的头饰
过程：
1、引起幼儿听故事的兴趣
2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问：今天谁过生日？小汽车是干什么的.？
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音
3、理解故事内容
结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物？它开汽车时发生了什么事情？它是怎么做的？小兔子为什么叫"救命"？谁来救它了？如果你是小白兔，你会怎么做？
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色，表演故事.
建议：提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事.
评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
幼儿园中班语言教案小兔子20活动目标：
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备：
1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把
2、相应的'图及字卡及头饰数个
活动过程：
一、创设情境，感受儿歌内容
1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）
2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。
二、感受儿歌并运用量词
1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜，请幼儿参与。
“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全休幼儿都参与活动
1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）
2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。
附儿歌：
小兔子，开铺子
一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
幼儿园中班语言教案小兔子21活动目标：
1、听故事《小兔子种麦子》，知道种麦子要付出很多的了的劳动，同时在故事中认识生字：兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。
2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。
活动准备：
谷类的种子若干、分类盒若干、棉花、记录本、字卡若干、故事录音、幼儿名字
活动过程：
1、听故事、学汉字
出示字卡小兔子麦子，幼儿认读，再完整地读《小兔子种麦子》
卡片春天。小兔子看见农民在地里播麦种子（卡片麦种它也把麦种撒在地上。
农民伯伯的麦子长出了苗可是小兔子的麦种却不见影子。
小兔子问农民伯伯，农民伯伯说：种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下麦种（每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。
2、集体认读字卡。
3、游戏：找字宝宝（教师指读一个，幼儿从众多的字卡中找出来）
4、听录音故事
延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。
附：故事：小兔子种麦子
春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？牛伯伯说：种子要撒在翻过的土地上，撒在硬土上扎不下根。小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。
夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的`麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢？猪阿姨说：麦子种下去以后，要给它上肥料才长得好。小兔子赶紧给麦子追肥。
秋天，农民地里的麦子结了穗，小兔子地里的野草长得比麦子还多，小兔子生气地叫：怎么会这样呢？小马告诉它：种麦子要除草、抓虫，天干的时候还要浇水。母鸡大婶说：麦子收割以后还要打场，磨粉。小兔子张大嘴巴说：天啦！种麦子这么麻烦呀！
幼儿园中班语言教案小兔子22活动目标：
1．通过观看图片探索、学习儿歌，能正确掌握一些数量词。
2．尝试创编儿歌内容，并用绘画、制作图书的形式表现出来。
活动准备：
儿歌图片、每人一盒水彩笔、每人一本订好的小图书。
活动过程：
1．出示小兔子图片，引起幼儿兴趣，学习儿歌。
（1）出示小兔子图片，引起幼儿兴趣。
（2）交流关于铺子的经验。
★指导语：小兔子在森林里开了一家铺子，什么叫铺子呢？
（3）引导幼儿观察图片中铺子里的商品，学习用正确的数量词来表达。
★指导语：小兔子的铺子里卖些什么？它们分别有多少呢？
（4）引导幼儿按商品的`数量有序地排放图片，朗诵儿歌。
2．教师将图片装订成书，幼儿朗诵儿歌两遍。
3．启发幼儿自己创编儿歌内容，并用绘画的形式表现出来。
（1）创编儿歌：你们想做一本这样的书吗？小兔子的铺子里还会卖哪些商品呢？
（2）以绘画的形式表现创编的内容。
（3）朗诵自己创编的儿歌。
资料链接：
小免子开铺子
小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四只小瓶子，五顶小帽子。
来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四只小瓶子，五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
