小班健康教案

小班健康教案集锦15篇

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班健康教案，希望能够帮助到大家。

小班健康教案1

活动目标：

1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的'协调性。

2、发展幼儿判断、模仿的能力。

活动准备：

1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。

2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

活动过程：

1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。

2、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。

3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。

教师：“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏‘找找小动物’。现在，小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。”教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。

4、幼儿游戏2~3次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。

5、结束：表扬走得好的幼儿。

5小班健康活动：小动物回家

小班健康教案2

活动目标：

1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的助。

4、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、配班教师分别扮演灰狼和另一个兔妈妈。

2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

活动过程：

1、师（枉兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？

2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）

3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头———转转手———扭扭腰———摆摆尾———跳一跳———抱一抱。）

小兔抱抱

1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）

2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。

师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！

（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）

灰狼来了

1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。

2、师：不好了！灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）

3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。

4、师：灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）

5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过灰狼的喜悦。

6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

教学思：

这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的`故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。

教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者。

小班健康教案3

　　活动目标：

1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

活动准备：

音乐《身体妙妙妙》 《火车开了》 铃鼓一个

活动过程：

一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性，体验运动的快乐。

1、师：小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨。

师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。

2、教师总结。让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了，还有哪些地方可以动。

师:小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?(手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊)

你想一想还有哪些地方可以动?

3、教师根据幼儿说的',做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作。（张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。）

二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。

（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了。

教师边示范动作边念儿歌《动起来》。

提问:刚才儿歌里提到了哪些小动物?他们是怎样走路的?我们一起来学一学。（师幼一起边念儿歌边做动作）

儿歌：动起来

我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

我是一只小小鸟，飞呀飞的高。

我是一头小小象，摔着鼻子走。

我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）

教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作。

(3) 引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处

玩了这么长时间,小朋友都累了,我们休息一下.(示意幼儿坐下)谁来说一说,运动能给我们身体带来哪些好处呀? 如身体棒ú桓忻蔼ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖

三、游戏结束。

师幼开火车一起走出教室。

师：好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒。老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。 放音乐《火车开了》师幼一起出教室。

小班健康教案4

设计意图：

小班的孩子 ……此处隐藏7126个字……，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。

2、了解腮腺炎及其传播途径。

(1)师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

(2)幼儿讨论、教师总结。

(3)得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸入→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

(4)讨论：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?

(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。

3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

(1)描述腮腺炎的症状。

(2)讲述：腮腺炎的`危害。

患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已。发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

(1)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)(戴口罩，勤洗手，刷牙等)

(2)明理导行。

加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7-12天的治疗与休息就会好的。

5、总结。

在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

小班健康教案14

活动目标：

1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。

2、萌发孩子对家庭的热爱之情。

3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。

4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。

5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。

活动准备：

1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。

2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。

3、音乐：让爱住我家

活动过程：

1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。

今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!

2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鸭，小鸡示范讲述。

小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在 XX新村X幢X号，欢迎大家到我家去玩。

(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。

我的家里有哪些人?他们分别叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特别开心的`事情?

3 激发幼儿对家的热爱之情。

(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?

(2)集体欣赏歌曲《让爱住我家》。

小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。

活动延伸：

幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的电话号码。

教学反思：

家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

小班健康教案15

活动目标：

掌握正确的漱口方法，通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：老师买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

教学反思：

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的`内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友？”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！