【精品】初中的作文合集8篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的初中的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1花开花落，潮涨潮退，时光在流逝……那段记忆永远深刻，那段岁月永远铭记，不在意的永远在失去后才越发的珍惜。
任凭时光飞逝，初中三年的点点滴滴依旧历历在目。曾记否，在董老师的带领下，我们加入了合肥市小作家协会，并在我校成立了校园分会，班级分会，我们跟着小作协做客京东方、玩转高尔夫球场、参观兽首铜像……寓教于乐，让我们在学习中玩乐，在玩乐中学习！
初中最难忘的时光，莫过于中考倒计时的那段日子。大家共同朝着一个目标努力着，每一分，每一秒，都格外珍贵。一起破解难题的'喜悦，成了艰苦生活中的调味剂。学会苦中作乐，培养兴趣，这是学习的一大良方，毕竟兴趣才是最好的导师！
到了高中，耳畔再也不会响起初中老师的唠叨声，却令人感到那么不顺心。我记得班主任韦霞芳老师常说，不要给自己留任何后路！因为只有当后方山穷水尽，才会更加坚定向前的信心，去寻那柳暗花明！学弟学妹们，请珍惜63中每一位老师吧！他们可能会对你们的人生产生不可估量的影响。
丰富多彩的社团活动，沉重的学习任务，井井有条的住校生活，大大小小的考试……这些，共同构成了我们的高中生活。
快节奏，是高中生活最大特色。八中校园里，每一个同学都是跑着走路的。因为，只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
虽然，学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。趁人未老，天亦晴，为自己的未来奋斗吧！
初中的作文 篇2搬新家十个月后，我第一次下楼仔细转转我家小区。刚出楼门，我呆立在了原地。望着那条我平时上下学走过无数遍的大路。我忽得感觉陌生又熟悉。路边的树木笔直的立在两旁；大片大片的树叶遮住了有些毒辣的阳光；地上斑驳的树影让我仿佛置身于琉璃堆中。
我有些恍然，上次认真看这里是什么时候来着？好像是刚搬家的时候，树叶金黄，落了满地，还有一些在飘飘悠悠的落下。那时我正急匆匆的赶路，突然抬头的看到了这景象，心中猛然生出阵阵惊奇。随后赞美之词便堆积了满心。
第二次是什么时候来着？好像也与现在我眼前这景不同，那天好像下了雪，夹着冰雹的雪花砸在我头上，我尽管带了伞，却依旧浑身湿透的冲进了小区。进入小区大门的一瞬间，我抬眼看了看这条路。路旁几棵小树已经冒了嫩芽，道路左旁的竹林也显出一点点生命的幽绿色。但在那时，雪落满地，虽然触地即化，但还是有那么点点的纯白被点缀在了那绿色之中。时不时还有冰雹猛然砸下，那些旺盛的生命之绿碰到了它们原来从没碰到过的冰冷的白，显得有些摇摇晃晃，树枝也摇摇晃晃。有些树甚至在那时还开出了花蕾，娇嫩的粉色很快沮丧的落到了灰色的地上，留下空空的棕色枝头呆呆的摇着头。冬天是冰冷的白色，春天却是生动的五颜六色。我看呆了，直直的立在那里，看那冰冷的白与生机的顽强融合在一起，竟生出一种荒谬的美。我接着往前走，看着刚从南方归来的小鸟不安的叫着，看刚长出的新叶无助的飘落，看那高大的树木顽强的用所有刚长出的新叶抵抗着雪，也在尽力的保护着比它娇小的多的植物们。无奈的美，冰冷的美，却又是顽强的美。这些不同种类的美合在了一起，是比我之前见过所有的景象还要惊心动魄的美。
一声鸟叫把我从回忆中拉出，我正走在路上，进入到小区花园的入口。只有当我站在此情此景中，才会回忆到如此惊心动魄的景象。我带着对回忆的震撼和对这里的期望走了进去。我又呆立住了，眼前是怎样的景象呀！深幽碧绿的竹林首先闯进了我的视线，随后是它旁边潺潺的流水声。我转头望去，是一条浅浅的小河与雅致的小桥。我想象着小桥流水旁的人家，把头又稍稍一偏，看到的却是一片说密不密，说小不小的的林子。说它密呢，是因为我完全可以从一棵树的缝隙中看到另一棵，甚至下一棵后面的一棵，说它不小呢，是因为我不管从哪个角度看，都望不到树后的景象。
我决定先走进树丛中看看。蝉鸣声随着我的脚步越来越大，这里没有人，我却一点也不感觉孤独。这里好热闹，昆虫们上上下下的忙碌着，奔走着，从我脚边路过；蝉鸣声陪伴着我，有节奏的一声声鸣叫使我平静下来；鸟儿在树冠上“喳喳”兴奋地蹦着；时不时还有几只神秘的.身影快速的窜过。
随后我去了竹林，与树丛不同的是，这里好安静，安静的只有风时不时的吹拂竹叶发出悦耳又宁静的“哗哗”声。竹叶将阳光的热度尽情吸走，只留下一派凉爽的气温和一片宁静。仿佛我眼前随时可能出现一位白衣隐士端坐在那里一般。
我不忍打扰竹林的宁静，于是跑向了小桥。潺潺的流水声洗刷了大半炎热，这里热闹多了，是不是有孩童兴奋地跑过，有谁家的爱犬快乐的享受着奔跑的无拘无束。我走过木桥，那里是健身的区域和孩童们玩耍的空地。我享受着他们银铃般的小声，走到了花园出口，默默将我脑中小区的景象添加了些美好，嘴角挂着一抹笑。
谁说我们的身边没有美景？只要留心观察身边的景物，处处都是你熟悉又美丽的景色……
初中的作文 篇3从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放如山的好吃奶酪，过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了……
小矮人哼哼开始抱怨：“没有了奶酪，我们以后的日子怎么过呀？”两只小老鼠也急得愁云满面，而小矮人唧唧则躲到了一个小角落里哭了起来。这时，哼哼想到了一个方法，它提出去报警，小老鼠听了极力反对，理由是它不想让警察来干涉它们的事情。哼哼想：小老鼠为什么反对报警呢？难道它们心里有鬼？哼哼越来越怀疑小老鼠了，它脸色阴沉地看着小老鼠，脑子里充满了各种想象。
哼哼赶忙跑到迷宫警察局报了案。主审这件案子是老虎警官。哼哼对老虎警官说：“我怀疑是小老鼠干的，因为它不主张报案，所以我觉得它很可疑。”老虎警官听了觉得事情有点蹊跷，便带着几名警察到了小矮人的家里。警察仔细勘察了现场，没有发现任何的蛛丝马迹，便离开了。
这一夜，哼哼根本没有合眼，他脑子里灌满了对小老鼠的各种猜想，想着想着他越来越讨厌那两只小老鼠了，他暗暗骂道：世界上的老鼠没有一个好东西。
第二天，警察又来到现场。这次，他们还带了一台显微镜和一个不知是什么的仪器。警察小心翼翼地把那台仪器搬到墙角，再用显微镜仔细地检查了从墙角收集来的.碎土。研究表明， ……此处隐藏3732个字……《蚊子与狮子》是一篇寓言,引导学生分析文章寓意以后,可以让学生想象蚊子被粘在蜘蛛网后会遇到哪些情况,又会得出怎样的寓意?这种积极的、有创造性的练习方式,学生是乐此不疲的。
2、扩写情节
扩写,是把一段话或一篇短文,内容概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。诗歌短小精炼、概括性强、主题突出,是练习扩写的好材料,如:《钱塘湖春行》可用让学生采用第一人称的方法去描写钱塘湖春景的美丽。《天净沙·秋思》可以让学生用第三人称的方法,去倾诉诗人对家乡的一片思念之情。当然还可以给学生几个互相有联系的词语如:天空、柳树、小孩、大黄狗等,让学生联想并想象写成生活中的一个具体场景。
3、仿写情节
仿写,就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法进行作文的一种训练方法。初中生写作文免不了模仿,老师在让学生仿写时应该加以引导,而不能让学生无目的地摘抄文章。
在教学中,笔者发现课本是一位很好的“老师”,让学生仿写课文的主题和方法,学生能够接受得很快,因为老师在教授课文后,学生对课文已经非常熟悉了,再练习学生就不会害怕和没有兴趣了。在学习冰心的《观舞记》之后,我利用多媒体让学生观看中国舞蹈家杨丽萍的经典作品《雀之灵》,她变幻多姿的旋舞,深深地吸引并感染了每一位观看的学生,课后,我组织学生以《观雀之灵》为题写作文,作文中学生从不同的角度表达了对杨丽萍舞蹈的赞美之情。里根的《真正的英雄》是一篇声情并茂的演讲稿,学习本文时,恰逢5.12大地震一周年,于是我趁热打铁,结束课后,我让学生以《给灾区中学生的一封信》为题目写一封信,并利用作文课进行小组内朗读,学生准备充分,参与性强,在班内掀起了一场不小的纪念5.12大地震热。
4、片断练习
片断练习,就是练习写一篇文章中的一段。训练写整篇作文固然重要,但难度较大。因此,在指导学生写好整篇作文的同时,我还指导学生写片断练习,以突出写作训练的重点,二者交叉进行,不断提高学生的写作能力。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以,写好片断对写好整篇 文章是很有帮助的。怎样写好片断呢?我向学生提出四点要求。第一,要围绕一个中心写,内容要集中,不能漫无边际地写,一定要写具体。写出自己所看到的或听到的情景,不能空洞无物。第二,内容要真实,必须写自己的亲身经历或写自己的观察所见所感,不能脱离生活,编造离奇的故事,要写出自己的点滴感受,也就是要赋予片断一定的思想意义。
初中学生年龄小,写作能力有限,面对纷繁的大千世界,往往不知从何下笔。最好出一些题目让学生参考,如《街头见闻 》、《课间十分钟》、《我的宿舍》等。有时,我规定出写作范围,如场面描写、心理描写和细节描写等,让学生自拟题目。但无论命题,还是自拟题,都必须按照我提的两点要求去写。经过反复的训练,取得了一定的成绩。
老师每两周可以让学生完成一篇作文,作文的内容不用严格要求,可以是描写人物、描绘景物或者是一篇课文、一场课外活动的感想等。在练习时,也不要强调字数的要求。但要引导学生,熟练掌握表达方式中记叙和描写这两种常用的表达方式,在掌握记叙和描写的同时要认识议论和抒情在文中的作用,这一项练习要有针对性,有计划,不能随心所欲,更不能机械性的重复。
三、“体会生活,有感而发”用真打动人
作文课上老师习惯性的步骤是:第一步,老师分析本节课的作文。第二步,老师组织学生进行练习。这个过程中,老师单方面的强调了写作文和写作技巧的重要性,却忽视了作文是来源于生活而发自于内心的一种表达。生活中,有人、有事、有景亦有情,所以写人、叙事、写景、抒情成了文章的基本内容,写好这些文章最基本的出发点我个人认为应该要扣住这八个字——体会生活,有感而发。
好文章来于生活并高于生活,可见亲身参与的重要性。如写人这类文章,我在教学中没有先讲描写这种表达方式的运用,而是让学生回家观察父母的外貌、语言、动作特征,再引导学生回忆从小到现在同父母的生活中,哪些事情、哪些细节给他们留下了深刻的印象,并说一说为什么记忆犹新呢?学生虽然与父母朝夕相处,但是因为从没关心所以不曾留意父母的特征和生活,在老师的强调和引导下,他们的主动性增强了,目标锁定了,写起作文来就不会抓耳挠腮,生搬硬套,虚情假意了。再如叙事,应该抓住校内开展的集体活动鼓励学生参加,活动后引导学生进行习作训练,记得学校开展拔河比赛,我班学生踊跃参加,并获得第一名的殊荣,我在表扬他们的同时,让他们以《记一场拔河比赛》为题进行一次作文训练,在练习前,我认真讲了详略的写作技巧和直接、间接描写的作用,以及细节描写、倒叙的恰当运用,真实的经历,加上老师的点拨,学生的作文写得得心应手,大大的增强了他们对写作的兴趣。
写景,对于中学生来说较为困难,因为学生们的写作方法和文采有限,很难用恰当的方式来描写景物的特征,更不会寓情于景,在教学中,我先让学生收集古今描绘四季、名山大川的名句、名诗。再留给学生充足的时间观察大自然的细微变化、特征。然后让学生去多媒体教室欣赏祖国大好山河的自然风光,激发他们热爱大自然、热爱生活的感情。最后老师讲修辞的运用以及观察景物的空间、时间顺序,并以《家乡的秋天》为题进行练习。当学生有了一定的写作基础后,可以让学生以他们较为熟悉的话题写作文如:“亲情”、“友情”、“诚信”和“珍惜”等,以便提高他们的写作水平。
“冰冻三尺非一日之寒”,写好作文也不是一朝一夕的事情。总而言之,广读、勤练、深思是写好文章的有效方法,教师在辅导学生掌握了一定的在写作方法后,还应告诉学生在写作的路上没有捷径可走,只能持之以恒的练习。
初中的作文 篇8春天到来了，百花齐放，万花争艳。树林变得郁郁苍苍，鸟儿们也飞到了这美丽漂亮的南国。
鸟儿妈妈生下小宝宝后，马上就要教小宝宝们自卫。如果不注意自卫，不知道怎么自卫的话，就有可能受伤，甚至死亡。鸟妈妈十分着急，快速地敲了敲上课铃。
第一堂课开始了，鸟妈妈严肃地说：“我们鸟类有许多天敌，我们得学会保护自己，不然就会受伤，甚至打住，打住。”一只小鸟做了个暂停的手势，又说：“受伤是肯定的，要不然，我们学自卫干什么呀？”“就是，这里是课堂，不是开心辞典。”小鸟一唱一和让鸟妈妈不得不讲正经的。鹰是我们的敌人之一，但不能算是天敌，因为当我们团结起来时，便能打败他。鸟妈妈说着说着便讲了个故事：“很久很久以前，鹰是个秃子，小鸟们都很同情他，便每人从身上拔了根羽毛，插在了鹰的'头上，鹰在湖里看见了自己神气十足的身影，喜出望外。可是久而久之，鹰开始嫌弃鸟儿们了，开始捉弄鸟儿们。天长日久，鸟儿们实在是受不了了，团结起来，把鹰的毛全拔光了。鹰又在湖里看见了自己土里土气的身影，又立了毒誓，要消灭鸟类。所以现在鹰是不见鸟儿不撒鹰。这鹰可是多行不益必自毙。”
“下面这个可是我们的致命天敌，这就是人类。”“人类虽然抓不到，但能制造许多对付我们的东西，比如说弹弓。”“嘣的一下就把我们打在地上，抓回去，关在笼子里。我们时常会恳求道：人类，唔唔唔唔（哭泣声），不要毁了我们这美丽的南国！”
