我的好朋友随笔
在学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编收集整理的我的好朋友随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的好朋友随笔1
走路的姿势文雅；呷汤的时候没有声音；她绝对听妈妈的话；每一天的日程总是循规蹈矩；坐着的时候不驼背；笑的时候永远不露出大门牙；不到迫不得已从来不狂奔……她的优点太多太多，恐怕说三天三夜也说不完。她最好的朋友——我——为此永远感到苦恼。
我是个不折不扣的“疯丫头”，每一天不“疯”到5点坚决不回家；总是把自己搞得脏兮兮的；吃饭是会发出“惊天地，泣鬼神”的响声；坐没坐像，站没站像；只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱。但是可爱有什么用？这年头不讲究可爱，讲究成熟、美丽的淑女了。
我有了这个朋友，便吃了不少苦头。有她，父母老师就有了比较的对象。的确，一只丑小鸭和一只白天鹅，区别太明显了嘛！在家吃饭时，妈妈总是说：“你呀，把嘴闭好，然后别发出那么大的响声，没事多学学人家杨某某，瞧瞧人家，吃饭那么文雅，你和人家比呀，差远喽！……”上学时，妈妈嘱咐我：“记住喽，东西别忘带，必须要在进校门前把红领巾戴好，在学校别疯玩，上课要举手发言，不要随便插嘴，中午早点回来，别在路上贪玩，要向杨某某学习，如果你也像杨某某一样省心，那妈妈不明白要多活多少年。……”到了学校，我的耳朵也不能清净，一下课，老师便唠叨开了：“鲁月，你呀，学习很好，综合发展也很好，但是我期望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某，学习虽然比你差一点，但人家在这方面很注意，人家培养的很好。哎，你别捂耳朵，如果你在这方面和人家杨某某那么好，那你就是一个十全十美的孩子了。……”就这样，一天就在父母老师的`轮流“轰炸”中结束了。
但是，她也让我着实炫耀了一番。那时，她被少儿频道选中去当演员，下了课，我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡但是，就让我来帮她应付，她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢？则没有辜负“广大观众”对我的淑女朋友的热爱，把她的老底都揭了：她睡觉时有什么姿势；她喜欢什么颜色；她每一天晚上几点睡觉；以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊！
此刻，我转学了，但是我与我的淑女朋友依然持续着联系。然后我亲爱的淑女，祝你越活越美丽，越活越有魅力！
我的好朋友随笔2
《我的好朋友》她有着一双迷人的眼睛，一个小巧的嘴巴，一头乌黑的短发，和一个多重性格，你们想知道她是谁吗？那就请看下文吧！暴力看，她又在和小j吵架，吵得真是热火朝天。见这架势，准得打起来，果真没出一分钟，他俩互掐起来。我的`这个好朋友可不是一个省油的灯哦！小j见此状况，实为不妙，摆出一副可怜样向她求饶，好朋友的她见此状况，说道：“跟个娘们似的，有种我俩再来切磋切磋！”小j被她盛气凌人的样子吓到后，提了提胆子说：“要不是本大爷我好男不跟女斗，还会怕你这个小妮子。”我的好朋友听后，顿时气急败坏，一脚向他踢去，踢得他不知所措，连忙向外奔跑，好似碰到了死神一样。矫情上数学课时，老师让我们交试卷，她顿时不知所措，谁让她没写好呢！她像是发现新大陆似的，脸上顿时涨开了花，把头向我身旁的“t天才”，小t可不吃她那一套，冷漠的说：“谁让你没写好，活该。”她听后马上装出一副可怜相，温柔的说道：“好姐姐，就给妹妹我抄那么一回吧！”我和小t顿时鸡皮疙瘩起了一地，小t只好借给她抄了，她拿来卷子疯狂的抄了起来。她就是我的好朋友—小w。
我的好朋友随笔3
朋友似海，可以包容你的缺点;朋友似火，在寒风中给你温暖;朋友如书;是你明白许多道理;朋友似光;照亮你人生前进的道路。
有人说，真诚的朋友是雨露，清甜，爽心，滋蕴着彼此的心田;它是和煦的春风，温馨，醉人，吹拂着彼此的梦幻。真诚的朋友是不能用金钱来衡量的。我第一次听到这句话时，心里并没有多想。而到现在，或许我能领悟其中哲理。
这个星期六，我骑着自行车漫游在田间的小路上，没一会儿，在我左手边的麦地上看见一位年近六旬的老大爷正在放羊。最然他身边只有两只小羊，一只是白色的，另一只是棕红色的。但是他看起来很快乐的样子：一边满脸是笑容，一边嘴里还哼着小调。我走近才知道，原来是曹大爷。我走近他语重心长得问：“曹大爷今天怎么这么高兴啊，遇到好事啦?”他笑着看着我：“当然，我每天都很快乐，因为我有着两个无言的朋友，陪伴着我，我怎能不快乐呢?”我顿了一下，回想起了一些一些往事。
记得那是小学四年级，我和小炎分到了一个班里，有很多共同语言，他待我非常幽默，给了我很多鼓励。每次玩小马过河的时候，难度越来越大时，他总是用最幽默的语言和动作，使我振奋起来。
不知过了多少年，那一年的盛夏的晚上。我和小炎还在距离家大约六公里的一个小烧烤店丽，正准备回家。天空卡时下起蒙蒙细雨来，我们俩加快了速度，急忙骑上电动车，匆忙地往家赶。还没走两分钟，雨越下越大，我俩看事情不妙，变加速前进。他坐在我身后，有意的用手压住我的帽子，为我遮雨，当时的我，倍感欣慰啊。我们一起在雨中共患难。终于把小炎送到了家，临走时，他说：“天这么晚了，要不然，你就住我家吧。”我笑了：“放心吧，不用担心我，这点雨对于我来说，不算什么，快进屋吧。”说完我转身就笑了，但这次是心里笑了。我似乎感受到了他对我的.那种真诚的关心。直到现在，这种真诚的友情，还是没有变，还是停留在当时，还是停留在我们彼此的心里。
朋友应坦诚相见，没有虚情假意。在困难的时候应伸手相助，有难同当。而不是有福时来，有难时去。是啊，真诚的朋友是不能用金钱来衡量的。
我的好朋友随笔4
我何其幸运，天降如此一份珍贵的友情与我。我又何其幸福，这似长似短的三年，有你温暖相伴。——题记
入春以来，连绵了许久的雨也总是歇着了，抽调书包里的伞，我竟夸张的好像要飘起来。却没想到这天气戏弄人，挂了一下午的太阳竟也只是她忽悠人的小手段，这不，又开始在地上圈圈点点，又散开了这般混着泥土的渐渐湿润的气息。
我一脸囧相地站在檐下，脸几乎快扭曲成一团“哦不！我木有伞啊！”你就那么莞尔一笑，像雨后的小花，淡雅清新，继而轻轻为我遮上你的小小红伞，伞上印着同你笑容一般美好的粉色花瓣。我只感觉眼前一暗。一抬头，只看到那上空一方小小的红色天空，暖暖的色调，看的我的心也暖暖的。
一路上，我们就这么边走边说笑，可再怎么顺路，毕竟你家不是我家。我又愁又无奈，眼看着渐大的雨势愈发开始肆意，急的都快哭了，眉毛越揪越紧“难道真要淋雨回家么！昨天刚洗的头啊！今天刚换的衣服啊！我的家那么远……”我就那么紧咬着牙关，真不知如何是好。面前突然迎上你清秀干净的面孔，你的双眼清澈如泉水，微微荡起波痕。你温柔地笑着，对多我说“伞给你吧！”可我怎么会拿呢，你的病才刚好啊！看着你因跑完步而飞上淡淡粉霞的脸，我怎么也于心不忍，你要是感冒了呢！我毅然拒绝你。却只听你笑笑，然后轻轻把伞柄推进我的手里“我家多近啊！没事，明天记得还我！”刚晃过神来，你已闪进了攒动人群中，只依稀看见你被风撩起的黑得发亮的长发。看着手中小小的伞，我心里说不出的感动。温暖如你，如你的笑，你花般恬淡的微笑，使我如沐春风。
你总是温暖着我。天冷的肆意，我总是邪恶的笑着，龇着牙齿硬是把我冰凉冰凉的.手往你的手心里塞，你也只是笑着推了一番，看着我，然后便反起握住我的手。你的手心终是那么暖，好像冬日里的热水袋，暖着我冻得通红通红的手。
温暖如你，如你的笑，你的伞，如你的手心……
友谊是什么，真的简单得就是阴阴雨天你的红伞，是寒冷冬日里你的手心。尽管如此简单，却如此温暖而深刻。我只愿我们的友情地久天长。
我的好朋友随笔5
宇琛小朋友是我们班新转来的一名小朋友，由于对于新班级的不熟悉和自身的一些性格方面的原因，他基本上很少和小朋友交流，也没有什么好朋友。并且在生活中我们还会经常听到小朋友给老师告状说“老师，他打我！”“任老师，他恶心！”为什么孩子会给老师说宇琛恶心，那是有原因的。
有一次我发现在进餐的时候，他有个不好的习惯，他有鼻炎经常流鼻涕但是他从来不主动的过来拿纸巾去擦鼻涕，而是用手去把鼻涕蹭到脸上手上到处都是，有时候还会弄到旁边小朋友的桌子上，或者是发出那种想要呕吐的声音，所以他旁边的小朋友都很反感他觉得他很恶心。于是我与他沟通，想要了解他为什么这样做。他跟我说他知道这样子很恶心，但是他还是会这样子做。我就觉得很奇怪。然后慢慢的观察他，发现平常没有小朋友和他聊天，但是在吃饭或是餐前的时候总是能听到他们组的小朋友发出咯咯咯的笑声，我就觉得很奇怪。然后过去一问小朋友，才知道他又在那里玩自己的鼻涕让小朋友发出咯咯咯的笑声。然后我一过去问他，他就说下次不这样了。但是我感觉他就算是被老师批评，可是很奇怪的是感觉他的心情好像还是很好的。我的猜测是否，他觉得通过这样的方式，他觉得小朋友们都喜欢他才笑的。
他在班里经常是要被老师“批评”的'，因为他的行为总是影响到其他的小朋友。而且其他的小朋友也总是一如既往的去告状。可是我还是能发现孩子的闪光点的，这个孩子虽然他在生活中有很多的问题，可是在教育活动当中就能发现他的“闪光点”。因为我发现在老师进行教育活动的时候，他的参与积极性是很高的，而且他知道很多与活动以外的一些拓展性的知识，他了解很多的生活中的常识。然后这个孩子，他的乐感很也很好，在歌唱活动的时候他的歌声总能吸引着我，他就像一个“小小美声独唱家”，我们也就是找着样的机会去表扬他，鼓励他，然后悄悄的告诉他让他知道，你经常被老师表扬啊，或者是帮助了小朋友啊等等的行为，这样都会让小朋友慢慢的喜欢你，觉得豆豆很棒！
最近我就发现了，在上课的时候他变得更加的认真了。而且老师只要关注他，就能发现他感觉很高兴。最让我欣喜的是，在一次玩桌面游戏的时候，我发现他很想要和旁边的小朋友一起玩，于是他眼巴巴的看着人家。最后，碰了一下旁边的小朋友。那个小朋友本能的告状“老师豆豆打我！”我刚走过去他就连忙解释道：“我仅仅只是想让你做我的好朋友！”说完那句话，我还没有开口那位告状的小朋友就赶忙说“那你更我说嘛！我们一起玩吧！于是，这是我第一次没有给宇琛小朋友处理他的小官司，但是他却已经拥有了他的好朋友！
孩子是需要发现他的“闪光点”正确的去正面教育，让他在积极的状态下慢慢的主动的发生改变、成长。
我的好朋友随笔6
泽泽是一位聪明、反应灵敏的小朋友。可是他性子很急、喜欢指挥别人，只要别人一说他就会哭鼻子、生气，甚至他会动手打人，因此经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好朋友》时，他很兴奋的站起来说：“我的好朋友是晟晟、张成，他们都是我的好朋友！”“老师，我不做他的好朋友。”没想到晟晟立即站起来反驳，我问他为什么不做他的好朋友，他的理由是金泽爱生气经常哭，他不要和爱哭鼻子的小朋友做好朋友。接着又有几个孩子也声明自己不做金泽的好朋友，有的说他抢玩具，有的说他打小朋友，有的说他上课爱讲话……这让他很伤心。第二天早上他妈妈和我反映，他回家的时候说：“我在幼儿园都没有好朋友，他们都不喜欢和我做好朋友。”甚至第二天还哭闹着不来幼儿园。其实他是个自尊心很强的小朋友，喜欢听好话有时候表扬他比批评他更有效。于是我就把他叫过来问他：“金泽，你今天好想有点不开心哦，早上过来都没有和小朋友一起玩。”他说：“小朋友们都不喜欢我，不要和我们做好朋友。”说完他的眼泪就哗啦啦的流了下来，哭的可伤心了。于是我抱起他，对他说：“没关系，老师做你的好朋友好不好？”他抬起那挂满眼泪的小脸看着我，问：“真的吗？”我微笑的点点头：“真的，那我们做好朋友吧。”他用力的`点点头破涕为笑的说：“太好了老师是我的好朋友，我有好朋友了。”我边替他擦眼泪边问他：“你想知道觉得为什么其他小朋友不想和和你做好朋友呢？”“因为我脾气不好老爱生气一生气就会打人，还喜欢哭。”我又问：“那如果有一个小朋友也老爱生气一生气就会打人，还喜欢哭鼻子，你会喜欢这样的小朋友吗？会想要和他做好朋友吗？”他摇摇头，我又接着说：“对呀，你也不喜欢这样的小朋友。可是你却做着自己不喜欢的事情，这样对吗？”他低下头来摇了摇，“那没关系，我们一起来改掉这个坏毛病。好不好？”他点点头说：“好。”“如果你以后遇到不开心或者别人说你不好的时候，不要乱发脾气好好的问问他为什么这么说你，如果你解决不了你就过来和老师说，让老师来解决好吗？”“好。”于是我们就拉拉勾盖个章。在接下来得几天里，我一直都有在观察金泽，发现他真的有遵守约定。于是我在一次晨间谈话中对金泽的改变给予了表扬和肯定，在接下来得日子里他表现的越来越来好，有时候还会帮助小朋友。慢慢的其他小朋友都开始喜欢他，想和做好朋友了。甚至有些小朋友还跑过来和我说：“老师，泽泽是我们好朋友！”
案例分析：
1.通过案例中金泽的小朋友的表现中可以看出，他在同伴交往中存在着以自我为中心的现象，现在的幼儿中，这是一个比较普遍的现象。总事以自己的兴趣和需要为出发点，在自己的兴趣和需要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚至有攻击性的行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩具等等。
2.因为爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱形成唯我独尊心的性格。虽然家长特别重视对孩子的早期智力开发，孩子入园前就会讲故事、背儿歌、数数，背三字经等，但是就这么一个小孩，不免对孩子的过分溺爱娇惯，养成了孩子唯我独尊，任性霸道的性格。而家长对此也不是特别在意，觉得只要孩子聪明伶俐，健康活泼就好，更加纵然了这些不良行为。
我的好朋友随笔7
开学到现在已经有一个月的时间了，短短的一个月却是我从学生时代踏入幼儿教师的第一个阶段。我从起初的手足无措到现在也能带着班级的孩子开展一个小小的活动了。惊喜着！焦虑着！而最多的，则是快乐着！
班级的孩子大多是从这里的小班升入中班的.，只有五个孩子是这学期新加入我们的大家庭。瑞瑞是这五个孩子中间的一个。开学前的某一天，我们去他家家访，孩子有点儿害羞，躲在妈妈的后面。可是我们聊了一会后，他便很快跑进房间又很快跑出来，他拿出手里的小汽车给我看，我们夸奖他厉害的小汽车，他露出好看的牙齿。
第一天来到我们班级，瑞瑞在妈妈走后便开始抽泣起来，我走过去轻轻地抱抱他，拉拉他小朋友的小手，哄着他：“瑞瑞，下午你起床后，妈妈就很快来接你了，可是你现在不能哭哦！”孩子动了动小嘴巴，不说话，眼泪却流了出来，脑袋耷拉在我的肩膀上！这样的情绪瑞瑞持续了一个星期，每天，其他的孩子都玩的非常开心，只有瑞瑞自己趴在桌子上，不说话，也不参与其他孩子的游戏！
我们劝他说：“瑞瑞，你看，他们玩的多开心呀，你也一起去玩会吧！”“不要！老师，我想回家，我想回家跟姐姐一起玩。”我蹲下来，拉着他的小手，告诉他：“这里的所有小朋友都是你的好朋友，我也是你的好朋友。”瑞瑞睁着他大大圆圆的眼睛看着我，随后他又说：“我的好朋友在其他地方。”
几天时间里，孩子几乎每天都是自己一个人在玩，就连他们最喜欢的户外运动，瑞瑞都是在玩了两圈滑滑梯后就坐在旁边的平衡木上安静的坐着。每天，我都会轻轻的抱抱他，摸摸他的头发。一天上午，孩子们都在捏橡皮泥，瑞瑞把他捏好的给我看，我说：“真好看，宝贝！你准备送给谁呀？”瑞瑞开心的告诉我：“送给你！”“为什么要送给我呀？”“因为你是我的好朋友！”
瑞瑞终于笑了……
我也笑了……
能跟你们做朋友真好，孩子！
