大班窗教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班窗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班窗教案1一、活动目标：
1、完整连贯的讲述出动物补窗洞的过程。
2、在数字图标的帮助下，自主设计角色对白丰富讲述内容。
3、知道遇事要多动脑筋，才能找出最合适的方法。
二、活动准备：
图片三幅
三、活动过程：
教学过程
教师活动
幼儿活动
一、谈话导入
教师提问：你最喜欢什么小动物？你来学学它的叫声？今天，我带了几幅图，说的就是关于动物的故事，让我们一起来看一看。
幼儿根据自己已有经验回答。
二、感知理解图片内容、初步尝试连贯讲述。
1、仔细观察图片，通过提问理解图片内容。
2、通过教师数字图标的提供，初步尝试连贯讲述图片内容。
①教师（出示图一）：瞧一瞧，这是谁的教室？教室外的天气怎么样？谁是老师？它正在干什么？教室里还有谁？他们正在干什么？他们上课上的怎么样？（丰富词汇：端端正正、认真、阳光灿烂等）
②教师提问：刚才老师问了几个问题，问到图上的什么的啊？
——引导幼儿说出“天气”“山羊老师”“小动物”
③教师根据幼儿回答，顺势贴出数字图标
——教师：瞧一瞧，老师把刚才的问题分成了①②③，你要是按照①②③的顺序来讲，而且把小动物正在干什么，山羊老师正在干什么讲清楚了。就能把这幅图片讲成一段小故事呢，我们一起来试一试吧。
④师幼共同小结式讲述：一天，天气很好，阳光灿烂，金色的阳光透过窗户洒满了小动物的教室。山羊老师正在给小动物们上课，小动物们坐的端端正正，听的可认真了。
幼儿观察图片，尝试回答问题。
幼儿回忆，尝试总结老师的问题。
根据老师的引导，连贯讲述。
三、运用已有经验讲述图二，并且尝试利用自己设计语言对白的新经验完整连贯讲述图一图二
①教师（出示图二）：忽然发生了一件事情，发生了什么事情呀？外面的天气怎么样啦？雨落在哪里了？仔细看看，猜猜是谁先发现下雨的？它会说什么呢？（丰富词汇：乌云密布）
②教师：刚才我又问了哪些问题了？我们讲故事的时候要先说什么后说什么？
——请个别幼儿贴好数字图标。
③师幼共同完整讲述图二前部分。
④幼儿两两结伴尝试利用新经验完整讲述图二。
——教师：故事里长颈鹿先说话了你觉得其他小动物会说什么呢？你想学一学吗？
——教师：你来看图把故事讲给你旁边的小朋友听，你的故事里长颈鹿说过话之后，还有哪些小动物说话，说什么了，一定要讲清楚，这样你的故事才会和别人的不一样。
——请个别幼儿讲述。
幼儿回答问题
幼儿按照自己的喜好尝试设计对白。
四、巩固新经验、幼儿独立讲述图三、并且完整讲述故事。
①教师：山羊老师说了“大家别嚷嚷了，看谁能想办法把雨挡住的？”你也来想想办法吧。
大班窗教案2活动目标
1、 能用连贯的语言完整地讲述故事。
2、 积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。
3、 懂得水遇冷变成冰，冰遇热会变成水，这些现象都与温度有关。
4、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
教学重点、难点
1、幼儿能完整的讲述故事。
2 懂得水遇冷会变成冰，冰遇热会融化成水。
活动准备
1、 小白兔图片，磁碟，小白兔，小熊头饰。
2、 冰、水、试管玻璃器皿
活动过程
一、出示小白兔图片导入
小朋友，你们看谁来了？ 这是一只可爱的小白兔，今天让我们听一听这只小白兔的故事吧！
二、学习故事
1、教师完整讲述故事
2、出示图一 提问：
（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子
（2）小白兔用什么做的窗户？小白兔住在房子里感觉怎样？
（3）指导幼儿讲述第一段。
3、出示图二 提问：
（1）春天来了，小白兔出去做什么？
（2）它回到家里发现了什么？小白兔知道什么原因吗？
（3）指导幼儿讲述图二
4、出示图三 提问：
（1）谁来了？小熊对小白兔说了什么？
（2）小白兔知道玻璃窗不见的原因后对小熊说了什么？
（3）指导幼儿说出玻璃窗不见的原因。
5、幼儿完整的欣赏故事。（教师要求幼儿边看边默默的讲述故事）
6、指导幼儿完整的讲述故事。
三、故事表演
1，让幼儿戴上头饰，表演故事第三段，小白兔和小熊的对话。
2、让幼儿明白玻璃窗不见的原因。
四、活动延伸
1、教师用教具实验，幼儿观察（先把试管放入水，放到冰块杯里，过一会水有何变化，再把冰加热，看看有何变化）
2、让幼儿说出水变化的原因。水加热会变成什么？
3、学习了这则故事，小朋友明白了什么道理。
教学反思
幼儿园语言活动中直观性原则非常重要，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行教育，而是充分挖掘故事本身的教育价值，让幼儿在听故事中明白一些简单的自然现象。站在幼儿发展的角度上创造性的设计本次教学，用幼儿喜欢的碟片、图片直观教具引导幼儿大胆想象、讲述、表演、实验，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的机会，充分体验到了学习的乐趣，教学活动进行得生动活泼，轻松的完成教育目标。
小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。
大班窗教案3活动目标：
1、 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进行创意美术。
2、 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作，设计制作出个性化的美术作品。
3、 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。
活动准备：
瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。
水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。
……此处隐藏1939个字……日地写寒假作业。我们都憧憬着时间快点来到，早点去欣赏晨晖映照下的黄山，看雪压青松挺且直，云海弥漫山顶享受仙境散步……有天爸爸回家告诉我们有一种新冠状病毒肺炎,我们不仅去不了黄山了，而且还不能出门，随着门咔嚓的声音，我们便被关在屋子里了。这时候，一扇扇的窗户便是我唯一的尉藉。
从小小的玻璃往外看，我会看见一幅美丽的画面。小鸟飞在电线杆上，化身变成了一串串音乐里的音符，布满了天空，又像极了给蔚蓝的天空“装饰”了一翻。有时候也看见一架飞机从天窗上面飞过，轻轻地在天空上划出一条轨迹，我想这肯定是飞去支援武汉灾区的医生和护士等志愿者乘坐的，我会默默的祈祷她们平安归来。
晚上，夜幕降临天窗上的夜空星群密布，月光倾洒窗台，随着摇曳的枝桠映照地面，我情不自禁地伸手变换出小鸟、小狗、孔雀……妹妹也拿着不同的物体在旁边和我一起是画面变得更加丰盛，窗户嫣然成了我们的魔术舞台，引得家里传来阵阵笑声。
这段特殊时期通过窗户看外面别样的风景，与家人共享天伦的快乐！
大班窗教案8活动目标：
1、引导幼儿仔细观察图片，明白纸、木板、玻璃遮窗的不同效果，并能用较连贯的语言讲述内容，教育幼儿遇事要动脑筋，想办法。
2、培养幼儿在集体中敢于大胆发表自己的见解，并能认真倾听同伴讲述的良好习惯。
3、学习词：明亮、黑糊糊、因为、所以。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
实物（纸、木板、玻璃）、玩具房子、图片若干张。
活动重点：
用较连贯的语言讲述图片内容。
活动过程：
一、开始部分：
（1）出示玩具房子导入课题，小白兔盖了一间漂亮的房子，在墙上开了一个大窗户，有一天，突然发生了什么事？（师模仿雷声、风声、雨声），雨水从窗口打进来，小白兔该怎么办呢？请小朋友一起想办法吧！
（2）启发幼儿动口、动脑。想出遮挡风雨的不同办法，并鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
（3）出示实物（纸、木板、玻璃）让幼儿感知、比较、总结哪种办法最好。
二、出示图片进行讲述
导语：小白兔的房间里现在既淋不着雨又很明亮，小朋友也坐在明亮的教室里上课，那么森林里一群活泼可爱的小动物在干什么呢？出示图一、图二，提问：a这是什么地方？都有谁？它们在干什么？b忽然发生了什么事？c雨打进教室小动物会怎样？山羊老师见状会怎么说？让幼儿发表意见后，师总结。
三、出示图三（分解图1、2、3）请幼儿看看小马、小鸭、小猴想的什么办法，并用“因为。。。。。。所以。。。。。。”的句式讲述这些办法好不好？为什么？幼儿讲述后是总结。然后让幼儿通过游戏再一次理解用纸、木板、玻璃遮窗的不同效果。
四、让幼儿两两互讲，师巡回指导，并引导幼儿给故事起名字。结束语：今天我们学习了故事《明亮的玻璃窗》，小朋友要学习小猴子，遇到困难多动脑筋，这样才能想出好办法。
活动反思：
我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，所以幼儿讲述时就会呆板。
2、大班健康活动教案：明亮的眼睛教案（附教学反思）
活动设计背景
现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。
活动目标
1、初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2、懂得保护眼睛的一些方法。
3、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
4、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
知道眼睛的重要性，并懂得如何保护。
活动准备
1、制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。
2、影响视力的图片一组。
活动过程
一、猜谜导入
二、通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性
1、游戏《是什么东西》
老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。
2、体验游戏—闭眼作画
（1）集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。
（2）讨论交流刚才的感受。
（3）教师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
三、如何保护眼睛
1、出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明原因
2、教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3、学习保护眼睛的儿歌（自编的儿歌）
四、活动延伸
带幼儿到室外眺望远处的景物。
教学反思
1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。
2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。
大班窗教案9[活动目标]
1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。
2、培养幼儿归雷达能力。
3、引发幼儿学习数学的兴趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高数学能力。
[活动准备]
1、教师用具：6个小熊
2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。
[活动过程]
1、复习5的组成
玩碰球游戏
2、教学6的组成
⑴请幼儿观察小熊特征。
⑵请幼儿根据小熊特征分类。
幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。
教师小结6的分解
3、分圆形图片，练习6的组成。
⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。
⑵幼儿操作，教师巡回指导。
4、玩“捉迷藏”的游戏
⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。
⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。
6的组成课后反思：
本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。
