幼儿园美术教案

【热门】幼儿园美术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案1

活动目标

1.欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

2.初步理解年画所表达的含义。

3.能用语言和体态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1.各种年画图片，如“年年有余、门神”等。

2.《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐片段

活动过程

1.谈话。

师：过年了，人们喜欢在门上贴什么?

1.欣赏年画。

(1)欣赏“年年有余”“门神”等年画，分析画中的内容、构图与选用的色彩。

(2)教师：画中画有什么?为什么要画这些?年画中的人物表达什么意思?

3.围绕年画的内容、色彩讨论。

(1)师：年画一般选用什么颜色?为什么?为什么要画这些内容?

(2)幼儿结合生活经验谈谈自己对年画的理解。

(3)师：你还见过其他的年画吗?你看年画有什么感觉?为什么?

4.表现作品。

(1)欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐片段。

教师：你觉得哪一段音乐与年画相配?

(2)表现作品。

(3)师：选一幅你最喜欢的`年画，用动作模仿年画内容，可以自己也可以与同伴一起合作表现。(在《金蛇狂舞》背景下进行)

小结：年画是过年时人们为了增加喜庆的气氛和祈愿来年如意吉祥而张贴的画。画中内容藏着人物祈愿的话，如年年有余、五福临门等。因为红色是吉祥的颜色，所以年画很多都选用了红色。

活动延伸

幼儿自己创作一幅年画。

活动反思：

怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。

幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。正因为孩子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈。

幼儿园美术教案2

活动目标：

1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

3、培养合作意识，共同完成任务。

活动准备：

场景布置：五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)

蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块 、颜料盆15个

活动过程：

一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。

1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢?

2、你还可以在什么画什么呢?

3、把你想要画的`东西和你的好朋友说说吧!

4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望。

1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”

2、幼儿自由回答，教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。

“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”

三、请幼儿自己示范 教师示范印蝴蝶和螃蟹。

1、 你想印别的什么东西吗?

2、 你用自己的手的什么地方画呢?

3、 请2---3位幼儿进行示范。

(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁)

四、交代印画要求。幼儿印画，教师巡回指导。

1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

3、能用你手的……地方再试一试好吗?”

4、你还能用……地方印出别的东西呢?”

五、幼儿作品展示，评讲。

1、 “你在秋天的图画上印了什么呢?”

2、 “你用手的什么部分印的啊?”

3、 “和你的朋友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”

4、 “老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

5、 音乐律动，出教室。

幼儿园美术教案3

一、 指导思想:

学期我们大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。 大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、 教育目标及内容：

（1）、绘画：

1、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。

2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。

4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。

5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。

6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

（2）、手工：

1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型。

（3）、欣赏：

1、有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

2、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。

三、教学重难点：

1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观 ……此处隐藏6422个字……的景物，使画面更加丰富。

（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》

课后反思：

本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的.动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

幼儿园美术教案13

活动目标：

·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干

活动过程：

一、花朵

1、你见过的花朵

“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）

教师小结幼儿的回答

2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）

二、制作

1、看看、说说

“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”

“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）

“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

过程：

1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看，我的'有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）

重点难点：

1、怎么让花瓣多一点？

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2、怎么让花朵大一点？

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）

“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“

2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

教师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导

三、延伸

“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

幼儿园美术教案14

活动目标

1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2、学会利用工具创造性地装饰月饼。

3、体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2、课件。

活动过程

1、今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

教师小结：

1、月饼的形状还有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

2、今天咱们一起来制作一个圆形的'月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。

3、小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

5、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

6、给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

幼儿园美术教案15

活动目标

1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

活动准备

1、各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸。

2、彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

活动过程一、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

1、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，大,考吧.幼师,网出,处!创设“小兔子”想找太阳的情景。

2、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

二、玩色游戏--变色的太阳

1、引导幼儿运用各种带色的材料(墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等)

2、照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，

引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

3、教师：你看到的太阳是什么样子的`?

三、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

1、教师：我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧!

2、引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的“太阳”，鼓励幼儿边画边说。

四、评价欣赏作品

引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

教师：你画的太阳是什么样子的?